최근 수능시험이 치러지며 많은 수험생의 희비가 갈리고 있다. 나 또한 수능시험이 2년도 채 남지 않은 학생으로서 수능에 대해 반강제적으로 관심을 가질 수밖에 없게 되었다. 이렇게 국가적으로 큰 시험이 치러지고 나면 항상 들려오는 이야기들이 있다. 첫 번째는 그 시험에 대한 난이도 그리고 등급 컷 등 시험 그 자체에 대한 관심이?많고 그 후에는 왜 어려운지? 학생들이 어디서 당황을 했는지? 등등 조금 더 구체적인 시험에 대한 설명이 강사들에 의해 분석된다. 그리고 이런 분석들을 본 학생들의 반응은 크게 2가지로 나뉘는 데 첫 번째는 이런 시험에 대해 순응하는 학생이고 두 번째는 '이런 시험은 교육적으로나 학생들을 분별하는 역할로써나매우 좋지않다.' 라고 주장하는 학생들이다. 그렇다면시험이 옳지 않다고 주장하는 학생들은 어떤 근거를 가지고 판단하는 것일까? 그리고 좋은 시험이란 과연 무엇일까? 첫 번째는 문제 유형이 너무 암기에만치중되어있는 경우이다. 이러면 과거의 학력고사 시절처럼 실질적인 지적 호기심으로 공부한 학생보다 단순히 오래, 많이공부한 학생들이 더 공부를 잘한다고 판단하는 문제점이 생겨버린다. 따라서 암기에 치중되어있는 문제는 학생들을 분별하는

본 기자는자주 가는 카페에서이상한 점을 발견했다.식기 반납대에 일반쓰레기와 재활용 쓰레기를 함께 버리라는 것이었다. 과연 이렇게 버려진 재활용 쓰레기가 제대로 재활용될 수 있을까? 하는 의문이 들었다.이날기자가방문한 카페는 'S'사로 세계 최대 커피 체인점이다. 한국에서 소비자들이 제일 선호하는 커피로 프랜차이즈 업계 1위를 차지하고 있다.이'S'사의 환경 정책에 대해 자세히 알아보자. 'S'사는 환경보호 정책의 일환으로, 플라스틱 빨대를 종이 빨대로 대체했다. 하지만 물을 흡수해 흐물거리거나 망가지고종이 맛이 나는 단점이 드러났다. 게다가 휘발성 화학물질 냄새가 난다는 의혹까지 잇따랐다.1 논란의 대표적인 사례로는 썸머 레디백사건이있었다.22020년 썸머 프리퀀시3이벤트로, 프리퀀시를 완성하면 서머체어와 서머레디백으로 교환하는 행사를 진행했다. 여의도의 한 매장에서는 레디백을 받기 위해음료수 300잔을 주문하여서머 레디백 17개를 받은 일이큰 논란이 되었는데, 그 고객은 음료 300잔을 주문하여1잔만 가져가서나머지299잔은 모두폐기했다고 한다. 또한 2021년에는 친환경 정책을 표방해, 음료 구매 시 다회용(Reusable)컵을 무료로 제공하는 이

2022년 11월 2일, 6학년 사회 과목, 세계 여러 나라 단원과 관련하여, 6학년 전체학급이 세계 박람회를 열게 되었다. 이 박람회는 각 반끼리 상의하여 오세아니아, 북아메리카 같은 대륙이나 큰 영역을 고르고, 반 안에서 모둠을 만들어 자유롭게 대륙 안에 속해있는 자신 모둠의 나라를 소개하는 것이다. 모둠이 맡은 나라의 발표 자료와 역할은 모두 학생들 스스로가 정한다, 체험은 각 나라의 기본 정보, 지리, 문화 등의 발표를 듣고, 전통 놀이 체험, 전통 음식 시식을 하는 것으로 이루어진다. 자유로운 분위기로 흥미를 끌 방법으로 자신의 모둠 나라를 전하는 것이다. 모둠원들은 교대로 1시간씩 체험할 시간이 주어진다. 모둠원의 일부분이 발표하며 학생들의 체험을 돕는 동안 나머지 모둠원들은 다른 부서의 체험 활동한다. 학생들은 모두 특별한 아이디어를 내세우며, 사우디아라비아 모둠은 직접 만든 낙타 조형물과 사진을 찍는 체험, 싱가포르 모둠은 전통 음식인 카야 토스트 시식 체험, 튀르키예(터키) 모둠은 터키 아이스크림 체험 등 모두 개성적이고 수준 높은 체험 활동을 선보였다. 학생들은 각 부서를 돌아다니며 체험을 하는 것도 재밌었지만 여러 나라들의 특색있는

2022년 11월 28일에 낙생초등학교 5학년은 각 반에서 교육 과정 발표회를 열었다. 교육 과정 발표회가 열리기 전 동아리 중 학급 꾸미기부 학생들은 풍선과 직접 만든 가랜드 등으로 교실을 멋지게 꾸몄다. 학생들이 가진 끼는 춤, 마술, 피아노, 우쿨렐레, 리코더, 플루트등아주 다양했는데, 아직 코로나 때문에 리코더나 플루트 등 마스크를 벗고 하는 활동은 영상으로 제출해서 좀 아쉬웠다. 교육 과정 발표회가 끝난 후에 5학년 8반은 실내에서 웃음 참기, 랜덤 플레이 댄스, 마피아, 시체 게임, 수건돌리기 등 여러 종류의 게임을 했는데, 릴레이 댄스에서는 여러 음악이 나오자 다른 학생들 앞에 나와서 춤을 추는 학생들이 모든 학생에게 흥을 돋부어 주었다. 새로 만든 5학년 8반 친구들과 함께 교육 과정 발표회도 하고 재미있는 게임도 많이 해서 그런지 그날 따라 학생들의 얼굴에는 미소가 가득했다. 교육 과정 발표회가 끝나고 학생들의 소감을 물으러 인터뷰를 진행하였다. Q. 반 친구들과 교육 과정 발표회를 함께함 소감이 어땠나요? A1: 매년 하는 교육 과정 발표회이지만, 다른 친구들이랑 하니까 매년 색다른 재미를 느끼는 것 같아 더욱더 흥미로워요. A2: 교

최근 학교에서 진행한 인문학 특강에서 그리스와 로마 신화를 통해 도전에 대해서 강연을 들었다. 날개를 단 이카로스,태양마차를 탄 파에톤, 아버지를 찾는 테세우스와 같이 도전에 관한 신화는 흥미로웠다. 강연이 우리에게 주고자 했던 교훈은 실패를 두려워하기보다 도전을 사랑하는 사람이 되자는 내용이었다. 사실 무도함과 도전의 기준은 그리 명료하지는 않다. 그렇지만 강연자님께서는 무모함과 도전의 기준이 모호하고 애매하더라도 그것이도전이었는지 무모함이었는지 알기 위해선 나아가봐야 하지 않겠냐고 말씀해주셨다. 실패가 두려워 시도조차 하지 않는다면 우린 성공할 기회마저 잃게 될 것이다. 진취적이고 주체적인 삶의 태도를 강조하는 이 교훈은 아마 대부분사람이 한 번쯤은 들어봤겠다고 생각한다. 경쟁이 심해지고 시간에 쫓기는 현대 사회에서 사람들이 안정적이고 동적인 상황에 안주한다면 사회는 정체될 것이고 개인의 효율성은 저하될 것이다. 어찌 보면 '실패를 두려워하지 않는다' 혹은 '도전을 사랑한다'라는 말들은개인의 사기를 복돋우기에 이보다 더 적합한 교훈이 있을까 싶다. 하지만 내가 바라보는 관점은 다르다. 나는 강연을 들으며 '두려워하지 않고'라는 말에 궁금증이 일었다.

2022년도 전대미문의 감염병은 여전히 사라지지 않았고 ‘위드 코로나’라는 말로 감염병은 일상의 일부가 되어가고 있다. 학교는 온라인 비대면에서 2022학년도에는 대면 등교로 계속 다니게 되었고 학급 안에서 감염병 확진이 된 친구는 며칠 결석하고 그 외의 일상은 감염병 이전으로 다시 돌아갔다. 지금도 교실에서는 마스크를 쓰고 있지만 하교하는 길거리에선 마스크를 벗어도 눈살을 찌푸리며 쳐다보는 이들이 거의 없다. 마스크를 쓰지 않았던 시간으로 다시 돌아가고 있지만 나는 아직도 마스크 벗는 것이 어색하고 걱정이 남아 있는 것은 사실이다.마스크를 벗고 숨 쉬며 느끼는 그 공기가 낯설고 예전에 어떤 느낌이었는지 기억이 나지 않는다는 것이 어색함의 이유일 수도 있을 것이다. 전 세계적인 감염병의 시간은 사람들의 삶을 많이 바꿔 놓았다. 그리고 많은 것들이 변했다. 그중 학교는 비대면 온라인 교육으로 교육 방법이 많이 달라졌다. 학교가 아닌 집에서 선생님의 수업을 듣고 작은 모니터 속에서 친구들의 얼굴을 보며 수업하게 되었다. 다양한 교육 방법이 생기게 된 것은 환영할 일이지만 학교라는 것이 공부만 하는 곳이 아니었기에 친구들과 어울리며 그 속에서 일어나는 다양한