누군가 고등학생이 되어 생긴 변화에 관해 묻는다면 우선 학업에 대한 스트레스가 올라갔고 내신공부, 대회 준비 등 해야만 하는 것들에 치여 하고 싶은 것들을 포기하는 비극을 맞이하게 됐다 답할 것이다. 또한 시험을 보고 점수와 등급이 나오면, 이에 일희일비하며 자신의 한계를 그 안에 가두게 됨으로써 자신의 자존감을 무너뜨리거나 모든 일에 무력감을 느끼는 일도 생겼다. 이러한 답변을 듣고 필자가 새삼스러운 엄살을 부리는 거라 생각할 수 있지만, 이면에는 그만큼 자신에게 주어진 일을 책임감 있게 해내는, 힘든 일을 이겨낼 수 있는 사람이 되기 위한 필자의 노력이 있다는 것을 이야기하고 싶었다. 이 세상에 수많은 사람이 살아가는 것처럼 모두에게 힘듦의 기준은 사뭇 다를 것이다. 그러나 누구에게나 지쳐 포기하고 싶은 생각과 무력감은 반갑지 않은 손님처럼 찾아온다는 사실은 매한가지이다. 여기서 우리가 생각해봐야 할 것은 앞선 답변에서처럼 아무리 어려운 상황이라 할지라도 그 과정에서 내가 배우고 성장한 일을 찾아보는 것이다. 이는 필자가 공유하고자 하는 이성복 시인의 시집 <그 여름의 끝>의 서문에 ‘비좁은 그릇을 넓히는 일로 표현된다. 이성복 시인을 알

후불제 민주주의라는 책은 헌법에 관한 에세이이다. 헌법은 대한민국 사회의 가장 기본이 되는 법이며 현재 우리 사회 모습의 밑그림이라 할 수 있다. 대한민국의 최고법이라고 불리는 헌법은 언론, 정치, 경제, 외교, 군사, 사회, 법률 등 여러 분야에서 대한민국 사회를 지탱해주고 있다. 만약 내가 이 헌법을 제대로 이해할 수 있다면 그 영향으로 사회과학에 대해 더 잘 이해할 수 있을것이라 생각했고 진로를 보다 수월하게 결정할 수 있으며 나아가 대한민국이란 국가와 민주시민 의식을 제대로 이해할 수 있을것이라 생각하여 이번 독서 칼럼 주제를 이 책으로 선정하였다. 이 책은 필자인유시민이 대한민국 사회를 겪으며 보았던 여러 현상들과 지금 현재 일어나고 있는 사회의 문제들을 헌법과 연관지어서 소개하는 에세이이다. 1948년 7월 17일 제헌 의회가 처음 헌법을 공포했을 때부터1지금까지 헌법의 역사와 헌법 재판소의 여러 판례들을 소개하기도 하며 삶의 목적을 헌법과 연관지어 주장하기도 한다. 법치주의와 민주주의와 같은 사상과 체제를 설명하기도 하는 등 여러 분야에서 헌법과 관련된 대부분의 것들을 소개하는 에세이라고 생각하면 된다. 이중에서도 사회 현상에 적용되는 헌법에

코로나 19로 인해 온라인 수업과 등교 수업을 병행해가며 진행되었던 학교 수업, 하지만 위드 코로나로 전환됨에 따라 전면 등교가 이루어진다고 합니다. 오늘은 전면 등교로 변화된 우리 학교의 모습을 소개해보려고 합니다. 첫 번째 변화는 역시 수업입니다. 대면 수업이 많아지면서 학생들의 집중도도 높아졌고, 등교 수업을 하면서 수행평가도 몰아서 한번에 하지 않아서 조금은 여유가 생겼고, 온라인 수업에서 이해가 잘 안되던 부분도다시 설명을 해 주셔서 조금 더 온라인 수업보다피드백이 많은 깊이있는공부를 할 수 있게 되었습니다. 또 재미있는 놀이도 같이 하며 학교 수업의 재미를 느낄 수 있게 되었습니다. 두 번째 변화는 급식입니다. 한 반씩 내려가 급식을 먹어 원래 1시가 넘어 급식을 먹는 날도 많았지만, 이제 위드 코로나로 한 번에 두 반씩 내려가 급식을 먹게 되었습니다. 그래서 급식을 더 빨리 먹을 수 있게 되었습니다. 세 번째 변화는 학생 수 입니다. 원래는 한 학년만 등교하거나, 두 학년이 등교하는 것이 대부분이었지만, 이제부터는 전학년이 다 등교함에따라 동아리 활동에서도 같은 학년끼리만의 동아리 활동이 아닌 선, 후배와 서로 교류하는 동아리활동이 이루어

10월 23일 시간이 많이 남아 서울에 간 겸 엄마와 동생과 함께 서울대학교에 갔다. 서울대학교 정문에 거의 다 도착해서 보니 차들이 바글바글했다. 또 서울대학교에 간다기에 처음에는 기대했는데 건물 안에는 들어가 보지 못한다는 말을 듣고 엄청나게 실망했다. 실망한 마음을 다잡고 캠퍼스 정문으로 들어가려고 하니 샤 모양인 조형물이 맨 처음으로 반겨주었다. 커다란 조형물을 보고 난 후 무슨 의미인지 궁금해 찾아보았더니 국립 서울 대학교의 ㄱ, ㅅ, ㄷ 앞글자만 따서 합치니 샤가 된 것이라고 나왔다. 샤 자 모양인 정문을 지나 캠퍼스 안으로 들어갔는데 너무 커서 학생들은 어떻게 학교 안을 돌아다니느냐고 생각했다. 하지만 궁금증을 푸는 데에는 오랜 시간이 걸리지 않았다. 바로 캠퍼스 안에 버스가 다니는 것을 보았기 때문이다. 또 건물이 너무 많고 복잡해 꼭 길을 잃을 것만 같았다. http://naver.me/5VeiaguQ 차로 한 바퀴 정도 구경을 하고 잔디가 깔린 곳에서 뛰어놀았다. 처음 가보는 거라 준비를 많이 못 했는데 다른 사람들은 돗자리를 펴 놓고 앉아서 경치를 보기도 했다. 그런 후 캠퍼스 안에 있는 등산로를 따라 가보니 요즘에는 산이 별로

Chapter1. INTRO Q. 안녕하세요 솔라님! <경기도교육청 청소년방송> 독자분들에게 간단한 자기소개 부탁드려요! 안녕하세요. 저는 인천대학교 일어교육학과에 재학 중인솔라입니다. Chapter2. 일어교육학과에 대하여 Q. 일본어에 관심을 가지게 된 계기가 궁금해요. 어린 시절부터 TV를 많이 봐서 만화를 자주 접할 수 있었는데요. 만화에서 더빙이 어색하다고 느낀 게 관심의 시초였습니다. 그래서 '원어랑 비교해보자' 라는 느낌으로 처음에 관심을 가졌고, 그 관심이 지금까지 커진 것 같아요. Q. 수험생 시절 항공 분야와 일본어에 관심이 있었던 것으로 알고 있습니다. 항공계열 학과와 일어일문학과를 고민했을수도 있을텐데, 일어교육학과를 선택하게 된 계기는 무엇인가요? 처음에 항공 분야를 진지하게 고민을 했었는데 제가 수학적 능력이 부족하다 보니까 이쪽은 단순한 관심 수준에서 머물게 됐습니다. 그리고 일어일문학과를 고민하지 않은 건 아니에요. 근데 아무래도 단순히 일어일문학과는 졸업을 하면 아무것도 나오지 않는데, 일어교육과를 졸업하면 정교사 자격증이 나오는 거예요. 이런 부분에서 비전을 느끼고 여기를 선택했습니다. Q. 교사를 꿈꾸고 있나

최근 친구와 함께 카페를 방문하고 코로나 19로 인해서 음료수를 매장에서 마시고 갈 것임에도 불구하고 플라스틱컵에 받았던 적이 있습니다.그리고 가족들과 바다를 방문하였는데, 바다 해안가에 있는 플라스틱 쓰레기를 보고 놀란 기억 또한 있습니다. 이런 플라스틱을 보면서'지금 전 세계적으로 많은 양의 플라스틱이 나오고 있겠지?'라는 생각이 들었습니다. 지금부터 환경오염, 그중에서도 바다에 떠다니는 플라스틱 쓰레기에 관해이야기해보려 합니다. 아마 다들 거북이가 빨대가 코에 끼어 크게 다친 사진을 본 적이 있으실 겁니다. 지금도 많은 양의 해양동물들이 인간이 버린 쓰레기에 의해 다치거나 심지어 죽기도 합니다. 사람들에 바다에 버린 쓰레기를 먹이로 착각해 먹어 기관지가 막혀 사망하거나 또는 동물의 평생을 고통스럽게 하기도 합니다. 이런 영향이 인간에게는 안끼칠것같지만, 인간에게도 큰 영향을 끼칩니다. 쓰레기를 먹이로 착각한 수중동물이 쓰레기를 먹고 이 동물을 먹는 인간에게도 신체적으로 크고 작은 영향을 끼칩니다. 그렇다면 바다에 있는 쓰레기를 걷으면 되지 않을까? 라고생각하실 수 있을겁니다. 하지만 실제로 바다에서 발생하는 쓰레기 처리 비용은육지에서 발생하는 쓰레기