페인트라는책을 읽었을 때의 첫 느낌은 굉장히 신선했다. 지금껏 보지못했던 아이가 부모를 면접해서 입양을 간다는 소재가 독특했기 때문이다. 더불어 지금 고령화의 심각성과 저출산 문제라는 사회적 요소를 다루고있어 저출산에 대하여 다시 한번 생각해보고 정말 정부에서 가르는 아이가 생겨날지도 모르겠다라는 생각이들었으며 현실성이 있는 책이다 라고 느꼈다. 이 책의 제목은 페인트로 nc센터에있는 아이들이 부모면접 parents interview를 부르는 말이다. 모든 부모들은 아이를 기르는 것이 처음이고 처음부터 완벽할 순 없다고 생각하고있었는데 이 대사에서 부모는 완벽한 존재가 아니라 불완전한 존재다라는 말이 나의 생각과 거의 일치했기때문에 가장 인상깊었다. 더불어 자신의 약점을 드러내는건 그 상대를 신뢰를 하는 것이다라는 말이 내가 부모님께 모든 걸 숨기지 않은 것과같이 그만큼 내가 엄마와 아빠를 신뢰하고았었구나러는 깨달음을 얻었기때문에 가장 인상깊엇다. 이 책의 주인공 제누301은 nc센터에 살고있다. nc센터는 아이들은 안낳는 사람들이 많아지자 정부 자체에서 부모가 없고 버림받은 아이들을 키우고 좋은 부모에게 입양되도록 도와주는 곳이다. nc센터에서는 아이들

우리 주변에는 가난에 시달리는 사람들이 많다. 당장 우리나라만 봐도 대한민국의 65세 노인 빈곤율이 45.7%나 된다고 한다.1)꼭 노인들 뿐만 아니라 불합리한 임금 혹은 일자리를 구하지 못해서 가난한 사람도 있고, 돈을 벌었는데 어떻게 사용할지 몰라서 낭비하거나 사기 등등 여러 이유로 가난에 시달리고 있는 사람이 많다. 이처럼‘가난’이라는 문제는 우리가 더는 회피할 수 없는 것이 되어버렸다. 그래서 오늘 이 글에서이제는 우리가 관심을 가져야 할 ‘빈’의 문제를 다루려고 한다. 먼저 ‘박돌의 죽음’이라는 책은 박돌어미는 가난하다는 이유로 아들의 진료를 거부당하고 결국 아들인 박돌의 죽음으로 하층민들의 빈곤한 삶을 드러내고자 하였다. 또 다른 책인 ‘화수분’에서는 가난 이라는 역경 속에서 살아가는 화수분과 그의 가족들을 담담하게 이야기해짐으로써 가난의 고난에 대해 고스란히 전해진다. 이처럼 빈곤은 하층민들의 삶에 안 좋은 영향을 끼치고 사회 발전을 저하하는 문제이기도 하다. 그렇다면 이에 대한 해결 방범에는 무엇이 있을까? 일제 강점기 때는 토지조사제도 등과 같은 잘못된 사회구조를 통해 문제가 발생했다. 지금 우리도 사회적 구조가 빈곤의 원인이 되는지 생

지난 10월 8일 양주백석고등학교에서는 창의적 체험활동 시간에 사제사이 진심프로젝트를 진행했다. 사제사이 진심프로젝트는 2021학년도 3월부터 진행한 2학년 학년 진로 특색활동으로 '사제의 사랑으로 진행하는 이학년 진로 심화 프로젝트'를 뜻한다. 사제사이 진심 프로젝트에서 2학년 학생들은 교사와 학생이 멘토 멘티가 되어 진로를 탐색해가는 활동을 해왔다. 사제사이 진심 프로젝트에서는 진로 영역을인문, 사회, 경상, 외국어, 자연과학, 공학, 정보, 사범, 보건, 예체능, 취업으로 나누었으며, 학생들이 이 11개의 진로 영역 중 자신의 희망 직업과 희망 학과에 맞는 진로 영역을 선택해사제사이 시간에 분야별로 나누어져 활동을 진행하도록 하였다. 10월 8일에 진행한 사제사이 진심 프로젝트 활동은 독서 토론이었다. 원격 수업 주에 진행된 만큼 분야별로 각각 다른 온라인 플랫폼 줌 주소에 접속하여 진행하였다. 활동이 5교시부터 7교시까지 진행되었기에 각자6교시까지 독서 활동을하였으며 마지막 교시인 7교시에 독서 토론을 진행하였다. 그중 언론 분야에서 사제사이 진심 프로젝트를 진행한 학생들은 책 '포스트트루스'를 읽었다. 책을 읽은 학생들은 탈진실이라는 문제점

지난 번, 스승의 날을 기억하는가? 스승의 날이라고 하면 벌써 5개월이 지났지만 그 때가 갑자기 생각나서 그 때를 생각해보며 기사를 쓰려고 한다.지난 번에5월 15일에 스승의 날을 맞아서 새이레 학교 학생들이 선생님들께 깜짝 파티를 준비했다. 학생들이 정성스럽게 준비를 했다. 그래서 이번 스승의 날은 감동의 파도가 흘러갔다. 그 감동적인 이야기 속으로 한 번 들어가 보자. 이번 스승의 날에는 새이레 학생들이 직접 열심히 기획해서 파티를 준비했다. 각자 학생들은 반끼리 모여서 선생님들 성함으로 삼행시를 지었다. 감사하는 마음을 담아서 삼행시를 지었다. 그리고 선생님들께 미션을 드렸다. 그리고 선생님들께서 미션을 수행하시는 동안 학생들은 숨을 곳을 찾아서 열심히 숨었다. 그리고 곧 선생님들께서 미션을 다 수행하시고 오셨다. 숨어있던 학생들은 한 명씩 일어나면서 ‘스승의 은혜’ 노래를 불렀다. 그리고 학생들이 직접 만든 영상을 보여드렸다. 이번 스승의 날에는 감사한 것을 더 잘 표현할 수 있는 시간이 되었다. 선생님들께서 학생들을 잘 가르쳐주셨기에 지금의 학생들이 있다고 생각하면서 이번에는 특히 더 감사드리면서 임했다. 그러다 보니 글자 하나하나에도 학생들의

우리의 삶속에는 많은 것들이 존재합니다. 우리는 오늘도 또 내일도 또 지금까지 삶을 이루어 갑니다.우리의 삶은 오늘도 자연스럽게 흘러가고 있습니다. 오늘도 우리 모두 한숨을 내쉬면서 우리는 노력하며 힘든 인생을 이뤄 갑니다. 제 기사가 여러분들의 삶 속에서 조금의 위로가되기를 소망해 봅니다. 우리의 삶 속에는매일 한숨과 미소가 공존합니다. 우리는 모두오늘도 이런 삶을 반복해 갑니다. 우리는 삶이자연스럽게 흘러가는것이 아닌 매일 노력하는 삶을 살아갑니다. 우리 청소년들은 자신의 진로를 향해 나아가고 어른들은 회사를 출근하며 매일 똑같지만, 그 삶 속에서 우리는 노력해 나갑니다. 어른들은 승진하기 위해 돈을 잘 벌기 위해 또 가족을 책임지기 위해 살아가고 청소년들은 자신이 원하는 꿈을 이루기 위해 학원에다니고 공부를 하며 생활해 나갑니다.우리의 삶은 성공에만 집중돼있다고 생각됩니다. 진정한 인생의 성공은 돈보다는 자신의 행복을 삶 속에서 슬픈 생각보다는 기분 좋은 생각으로 또 누구의 눈치도 보지 않고 자신의 라이프스타일을 추구하고 삶을 즐기며 살아가는 것이 진정한 인생의 성공이 아닐까요? 우리는 성공을 돈, 직분, 등급, 월급으로 생각하며 하루하루를 바

10월 9일이 무슨 날인지 아는가? 바로 훈민정음을 창제해 세상에 펴낸것을 기념하는 날,한글날이다. 세종대왕께서 우리들을 위해 편하라고 만들어주신 우리나라의 고유 언어 한글을 우린 멋대로 줄여가며 비속어로 만들고 있다.비속어란? 낮을 비, 풍속 속, 말씀 어로 이루어져 있으며 즉 예절에 어긋나도록대상을 낮추는 천한 말이라는 뜻이다. 그럼현재 우리가 흔히 사용하는비속어와 대체어에 대해 알아보고언어 습관을 점검해보고비속어를 왜 사용하는지, 그에 대한 나의 생각을 솔직하게 말해 보았다. 꺼지다 = 가다 존나 = 정말, 매우 쪼개다 = 웃다 지렸다 = 감명 깊은, 겁을 먹은 뻥을 치다 = 거짓말하다 또라이 = 이상한, 특이한 미쳤다 = 실성한, 놀라운 빡친다 = 화난 자뻑 = 자기사랑 우리가 자주 사용하는 비속어와 대체어를 알아보았으니 언어습관을 점검해보겠다. 5학년 국어시간에 서로 3분간 대화를 주고받으며 비속어를 몇개나 사용했는지 테스트해보았다. 한 대화당 최소 2개에서 최대 10개 가까이 사용했었다. 비속어를 대화도중 한번도 사용하지 않았다면 매우좋음, 2~3번을 사용하였다면 좋음, 4~5번은 보통, 6~8은 노력요함, 9~10은 나쁨으로 나눠 테스트를