우리나라는 헌법 33조에서 모든 노동자들에게 노동 3권, 즉 단결권, 단체 교섭권, 단체 행동권을 보장하고 있다. 이는 노동자들이 자신들의 이익을 위해서 단결할 권리, 즉 노조를 설립할 권리인 단결권을 가지며, 노조를 앞세워 사용자에게 교섭을 요구할 권리, 즉 단체 교섭권을가지며, 만일 사용자가 응하지 않거나 불성실할 경우 파업 또는 태업같은 노동 쟁의를 할 수 있는 권리, 즉 단체 행동권을헌법에 의해 보장받고 있다. 하지만 그럼에도, 우리 사회에서는 노동조합에 대한 시선이 별로 좋지 않다. 특히 경제 신문들을 중심으로, 노동조합이 이제는 기득권이 되어 버렸다는 비판이 많다. 귀족 노조라는 비판도 심심치 않게 들려온다. 특히 한국 GM(제너럴 모터스) 노조의 파업 이후로 이런 시각이 더 커졌다. 회사가 망해가는 상황에서도 이익만 챙기려 한다는 것이다. 한국은 노동권 보장과는 거리가 먼 나라 중 하나다. 국제 사회는 우리나라를 노동권 5등급, 즉 아프리카 국가들과 동일한 수준의 보장을 하고 있다고 평가한다. 이는 노동권이 명시는 되어 있지만, 아직 보장할 의지를 보이고 있지 않다는 의미다. 문재인 정부는 작년에야 국제노동기구(ILO) 핵심 협약에 비준했다

4월 20일은 장애인의 날이다. 올해 벌써 장애인의 날이 시작된 지 41회가 되었다. 그런데 우리 사회는 여전히 장애인 차별로 인하여 장애인이 인간다운 생활을 할 권리를 하지 못하는 경우가 많다. 최근 사례를 통해 우리 사회의 인식개선이 필요함을 느끼고 이를 알리기 위해 이 글을 쓰게 되었다. 일주일 전 뉴스에서 황당한 장면을 보게 되었다. 장애인이 휠체어를 타고 손님으로서 식당에 들어갔는데 거부를 당했다. 휠체어를 공간을 차지하고 거추장스러운 장애물로 비장애인들이 잘못된 생각을 하는 것은 아닌지 생각해보아야겠다. 항의 끝에 선택된 자리는 출입문 앞자리였다. 식당은 누구나 이용할 수 있어야 하는데, 입구에서 거부당하고 자리도자유롭게 선택할 수 없는휠체어를 탄 장애인의 마음을 생각해 본 적이 있는지 왜 이렇게 차별을 하는지, 인식개선이 시급해 보인다. 다른 사례로 작년 11월에 대형마트에서도 시각장애인 안내견을 못 들어가게 한 적이 있었다. 이런 대기업에서조차도 장애인 안내견에 대한 인식 부족으로 상처를 받고 돌아가야 한다는 그 상황이 우리 사회의 슬픈 현실처럼 보였다. 거동이 불편한 사람들, 앞이 보이지 않는 사람들의 이동 편의를 주는 휠체어와 장애인

청심국제 고등학교는 매 학년 초에 '치킨데이'라는전통적인 행사가있다. 새 학년을 맞이해 다소 서먹할 수 있는 분위기에서 벗어나 서로에 대해 알아가는 시간을 갖는 것이 목적인 날이다. 치킨데이에 필요한 치킨과 간식들은 부모님들께서 준비해 주신다고 한다. 올해 '치킨데이'는3월 18일에 진행되었는데,코로나19로 인해 간소한 간식들이 개별 지급되었다. 부모님 곁을 떠나 생활관에서 생활한지 약 3주가 지난 이즈음이모든 것을 스스로 계획하고 처리하며 진짜 청심국제 고등학교 학생이 되어가는 시기일 것이다. 청심국제 고등학생으로서의 당당한 포부와는 달리 집이생각나고 따스한어머니의 품이 그리워지기 시작하며 우울해하는 친구들이 생기기도 한다. 이럴 때에 부모님들께서 준비해 주시는 간식을 먹으며 친구들끼리 이야기를 나누며 즐겁게 시간을 보냈다. 갓 시작한 치열하고도 숨 가쁜고등학교 생활 속에 긴장감을 잠시 잊고 웃음소리로 가득한 하루였다. 작은 선물 덕분에 밝고 활기찬 분위기로 바뀌었으며 반 친구들 모두 행복해하였다. 간식을 받아든 학우들은 "치킨이 정말 먹고 싶었는데 이렇게 학교에서 친구들과 치킨을 먹을 수 있어서 행복하다."라며 즐거워했으며, 또 "간식을 준비해

신곡초등학교에서는 장애인 인식 개선을 위한 행사를 진행하고 있다. 4월19일 부터 23일까지 가로세로 퍼즐을 풀어 신곡초등학교 꿈 나래 반으로 제출하면 된다. 추첨을 통해 사회적 기업에서 만든 L 폴더를 제공한다고 한다. 또한 학급 전체가 참여하면 소정의 간식을 제공한다고 한다. 두 번째 행사로는 학년별 행사로 진행된다. 1~2학년은 '파라다이스 복지 재단' 제공 동영상을, 3~6학년은 '대한민국 1교시-우리의 노래'를 감상한 후 1~2학년은 그리기, 3~6학년은 글쓰기를 할 계획에 있다. 세 번째 행사로는신곡초 5학년 학생들이 1학기 1권 읽기 프로젝트로 '아주 특별한 우리 형' 책을읽고, 생각을 나누는 활동을 할 예정이다. 작가 고정욱이 쓴 '아주 특별한 우리 형'은 장애가 있는형을 부끄러워하는 주인공의 이야기이다. 작가 자신이 1급 지체 장애인으로 장애인이 차별을 받지 않는 사회를 만들기 위해 노력하고 있다고 한다. 또한영화 '원더'를 보고 생각을 나누는 활동을 한다. 각 반에서는 영화 '원더' 학습지를 화상 수업에서 활용한다.이 활동을 통하여 '다름'과 '틀림'에 대해 생각해 보는 시간을 갖는다. 끝으로 5학년 등교하는22일에는'아주 특별한

미술관은 미술 작품을 감상할 수 있는 고마운 곳이다. 그러나, 이 고마운 미술관이 수가 적고, 대부분에 수가한 군데에 집중되어 있다는 사실을 아는가? 또, 우리가이 현상을 지키기 위해 노력해야 한다. 한 번 알아보자. 1. 미술관 분포도 미술관부터 알아보자. 미술관에 수들에 합은 185개이다. 경기는 43개, 서울은 34개, 강원은 14개, 충청은 21개, 전라는 31개, 경상은 23개, 제주는 19개이다. 경기와 서울에 미술관이 많음을 알 수 있다. 미술관은 경기와 서울에 많다. 그래서 사람들이 미술관에 오려면 시간이 오래 걸리는 사람들도 많을 것이다.이래서 웬만한 사람들은 멀리 있는 미술관으로 오기힘들 것이다. 2. 지킬 수 있는 방법 ㆍ 거리 미술전 거리 미술전에 좋은 점은, 멀리 가야 했던 미술관과 화랑과 달리 가까이에서 미술을 느낄 수 있는 장점이 있다. 사람들이 미술에 대해 잘 알 수 있는 미술전이다. ㆍ 상상 마을로 체험학습 가기. 상상 마을에서 할 수 있는 것은 이렇다. 상상 마을은 공원에서 발생한 폐기물 등을 활용하여 예술작품으로 승화 시킨 곳이다.1 공원에서 발생한 폐기물로 예술작품을 만들었다고 나와 있다. 그 뜻은, 정크 아트가

법소년, 그들은 아무리 심한 짓을 하여도 처벌을 받기가 어렵다. 예를 들어, 절도, 폭력, 협박, 욕설, 등등. 그러나 이들은 왜 처벌을 못 받을까...왜냐? 어리기 때문이다. 왜 어리다고 처벌을 못 받을까? 꼭 어리다고 처벌을 받으면 안 되는 것일까? 그래서 아무리 심한 짓을 하여도 그들은 처벌을 받기가 힘들다. 심지어, 이들을 위한 법들도 있다. 그런데 왜, 죄의식도 갖지 않고 범죄는 계속돼는 걸까.다른 것들도 많다. 촉법소년과 관련된 웬만한것들을 한 번 알아보자. 1. 촉법소년은 어느 나이일때 그럴까 촉법소년은 범행 당시 형사책임연령인 만 14세가 되지 아니한 소년범으로, 대한민국 소년법에서는 "형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 10세 이상 14세 미만인 소년, 소녀"을 말한다.1촉법소년은 만 14세가 되지 못하고 만 10세 이상인데 나쁜 짓들은 한다면 그건 촉법소년이라고 되어 있다. 초등학생도 촉법소년이 될수가 있다. 그렇다고 해도 약간에 처벌은 필요하지 않을까? 이렇게 점점 처벌을 받지 않는다면 오히려 더욱 심해질수도 있다고 생각한다. 2. 소년법 악용 촉법소년과 관련된 법안은 소년법에서 나온다. 밑에 글을 보자.촉법소년(만 10세 이상 14세