화성시 송라초등학교는 11월 25일 유순희 작가와의 만남 행사를 진행하였다. 유순희 작가님은 <우주호텔>, <지우개 따먹기 법칙>, <우리들의 비밀클럽>, 등을 지으신 분으로 작가님이 지으신 책 중 <우주호텔>, <지우개 따먹기 법칙>은 초등학교 국어 교과서에 수록되기도 하였다. 학생들은 유명하신 유순희 작가님과의 만남을 기쁘게 맞이하였다. 강연에서는 유순희 작가님께서 작가 일을 하게 된 계기와 책을 읽으면 좋은 점 등을 알려주셨다. 강연 중간에는 유순희 작가님과 강연한 내용 중 몇 가지를 퀴즈 문제로 제시하여 맞힌 두 명에겐 <우주호텔> 책을 나누어 주셨다.유순희 작가님의 강연이 끝난 후에는 유순희 작가님이 지으신 책을 소유하고 있는 학생에게 사인을 해주셨다. 그리고 유순희 작가님께 인터뷰 취재를 해보았다. Q. 먼저 자기소개해 주실 수 있나요? A. 저는 유순희 작가라고 합니다. 대표적으로는 <지우개 따먹기 법칙>, <우주호텔>, <진짜 백설 공주는 누구인가>라는 책이 있어요. Q. 작가를 하게 된 특별한 계기가 있었나요? A. 엄마가 돌아가셨고 어
화성시 송라초등학교에서는 지난 10월 14일 금요일에 현대자동차 기술연구소와 초록우산 어린이재단, 화성 교육협력지원센터에서 공동으로 실시한 2022 현대자동차 기술연구소와 함께하는 비전 드라이브 수업을 진행하였다. 현대 기업에서 오신 외부 강사님은 현대 다이내믹 주행 시험팀 황호선 강사님이셨다. 수업을 시작하기 전 워크북을 나눠주었다. 1차시에는 자동차의 역사를 만드는 사람들, 자동차 관련 직업 알아보기,(읽기 자료) 2차시에는 미래로 달리는 스마트한 자동차라는 주제의 수업을 진행하였다. 2차시에는 실제로 출시된 현대 전기자동차를 모델로 한 전기자동차와 충전소를 만들었다. 만든 전기자동차는 실제로 충전을 하면 전기를 이용해 달릴 수 있었다. 학생들은 만들기 활동 덕분에 더욱 집중하여 수업에 참여할 수 있었다. 현대 비전 드라이브 수업을 마치며 황호선 외부 강사님께서는 수업을 들은 학생들에게 작은 간식과 '현대자동차 기술연구소와 함께하는 VISION DRIVE'라는 문구가 적힌 에코백을 나눠주셨고 단체사진도 찍었다. 현대자동차 기술연구소와 초록우산 어린이재단, 화성 교육협력지원센터에서 공동으로 실시한 2022 현대자동차 기술연구소와 함께하는 비전 드라
2022년 10월 4일 토요일, 경기도 화성시 송라초등학교에서는1회~37회 졸업생들이 모여제26회 송라초등학교 총 동문 체육대회를 개최하였다.총동문회에서는 개회식을 한 후 여러 게임을 진행하고 식후 노래자랑을 하였다. 개회식에서는 감사패 증정, 회장 소개 등을 하였다. 점심시간에 도시락 배식이 끝난 후 족구 게임을 진행하였다. 족구 게임은 27회~36회의 졸업생들이 참여하였다. 김명희 총동문회장님께 인터뷰 취재를 해보았다. Q. 송라초 동문회에 대한 간단한 소개 부탁드립니다. A. 송라초 동문회는 올해가 26회였거든, 그래서 첫해 졸업생이신 이규성 선배님이 주축이 돼서 26년 전부터 그러니깐 25회까지 진행해주셨어. Q. 총 참여 인원은 몇 명 정도였나요? A. 2018년도까지는 400명 정도가 참석했었는데 올해는 200명 정도가 참석했어. Q, 동문회는 어떻게 진행이 되었나요? A. 개회식 전에 구기 종목 공 굴리기와 족구, 피구도 진행하려 했는데 피구는 참여 기수가 없어서 족구만 진행했어. 그리고 개회식 이후에 노래자랑을 세 시간가량 했지. Q. 동문회의 향후 계획은 어떻게 되나요? A. 15대 총동문회장님 생각은 동문회 전체적인 발전을
화성시 송라초등학교에서는 등굣길에 자차, 도보,통학버스를 이용해 등교하고 있다. 송라초등학교의 버스 기사님이 최근에 새로 오셨다. 새로 오신 이완우 버스 기사님은 등교할 때마다 학생들을 반갑게 맞이해주고 계신다. 학생들은 등하교를 할 때마다 통학 버스를 타고 버스 기사님을 만날 수 있다. 이완우 버스 기사님께서는 등교하는 학생들에게 항상 다정하게 얘기해주신다. 실제로 통학 버스를 탄 학생을 인터뷰 취재해보았다. "새로 오신 버스 기사님은 먼저 저와 친구들에게 친절하게 먼저 인사해주시고 항상 웃는 얼굴이셨어요." 이완우 버스 기사님을 인터뷰 취재해 보았다. Q.버스 기사 일하시면서 어떨 때 가장 보람을 느끼시나요? A. 제가 보람을 느낄 때는 학생들이 손주 나이 정도 되는데 손주를 대하듯 대하는데 그때 인사도 하고 예뻐하면서 보람을 느낍니다. Q.송라초등학교에는 어떻게 오셨나요? A. '회사에서 당신은 송라초등학교에서 일하는 게 좋을 것 같습니다.'라고 해서 송라초등학교에 오게 되었습니다. Q. 앞으로도 계속 버스 기사 일을 하실 건가요? A. 능력이 되는 데까지 해야죠. Q. 앞으로 계속 만나게 될 학생들에게 한마디만 해주실 수 있나요? A.
화성시 송라초등학교에서는 방학에 실행하는 독서 캠프를 7월 25일과 7월 26일 이틀 동안 진행하였다. 독서 캠프는 송라초등학교 도서관에서 전문 외부 강사가 찾아와 진행하는 활동이었다. 7월 25일에는 손을 주제로 해 <손손손>이라는 책을 읽었다.전문 외부 강사와 학생들은 앞표지와 뒤표지까지 꼼꼼히 살펴보며두 명이 짝을 지어 서로 질문ㆍ대화ㆍ토론ㆍ논쟁하며 진리를 찾는 교육 방법으로 유대인의 전통적인 교육 방법인하브루타를 하며 손이 하는 일에 관해 이야기하고 고마움을 느끼는 시간을 가졌다.주제인 손과 관련해 손에 석고 붕대를 붙여 손 모형 예술 작품도 만들었다. 학생들은모두 전문 외부 강사의 수업에 집중하고 독서 캠프 활동에도 열심히 참여하는 태도를 보였다. 7월 26일에는 독도와 강치라는 주제로 <바다사자의 섬>이라는 책을 읽었다. 석고 방향제를 만들어 바다사자의 섬이였던 독도를 조개, 소라, 해마, 불가사리, 물고기 등의 파츠들로 아름답게 만들었다. 이번 독서 캠프 덕분에 학생들은 하브루타를 배울 수 있었고, 손에 대한 고마움과 우리나라 독도에 대한 관심과 애정 또한 한 층 높아지게 되었다.실제로 독서 캠프에 참여한 한 학
화성시 송라초등학교에서는 7월 14일, 마술과 함께 관람하는 경기도 화성오산교육지원청과 화성시민 재육성재단과 화성 교육협력지원센터에서 지원한 활동인 샌드아트 공연을 하였다. 학생들은 마술사가 보여주는 다양하고 신기한 마술에 모두관심을 보였다. 마술사는 과학과 관련 있는 마술들도 보여주며 과학적 원리도 설명해주었다. 덕분에 학생들은 과학과 마술을 동시에 배울기회가 되었다. 마술공연이 끝난 뒤에는 샌드아트 공연이 진행되었다. 학생들은 마술과 같이 큰 관심을 가졌다. 샌드아트 공연 또한 과학과 연계지어 진행되었다. 실제 샌드아트 공연을 하셨던 작가님을 인터뷰 취재해보았다. Q:샌드아트란 무엇인가요? A:샌드아트란 빛과 모래를 이용한 그림을 그려서이야기를 전달하는 것입니다. Q:샌드아트가 대중화가 된 시기는 언제인가요? A:샌드아트가 아직은 대중화가 되지 못했어요. 하지만 요즘에 학교에서 교육활동으로 쓰이는 편입니다. Q:송라초등학교에서 공연을 어떻게 하게 되셨나요? A:샌드아트는 화성시 교육협력지원센터에서 진행하고 있는데요. 학교 측에서 화성시 교육협력지원센터로 연락이 오게 되어 진행하게 되었습니다. Q:앞으로 샌드아트가 어떻게 발전되기를 원하시나요
화성시 송라초등학교에서는 6월 20일부터 3일 동안 평소에 학생들이 접하지 못하는전통 놀이와맛있는 식품들로 이루어진송라초 게임이라는 행사를 진행하였다. 송라초 게임은 다양한 전통 놀이로 이루어져 학생들에게 재미도 줄 수 있지만 우리나라 전통 문화교육에도 도움을 줄 수 있는 행사였다. 송라초 게임은 여러 개의 코스로딱지치기, 공기놀이, 투호 놀이 그리고 마지막 코스인 랜덤 뽑기가 있다. 랜덤 뽑기 또한 전통에 맞게 추억의 종이 뽑기로 준비하였다.이 행사는 각각의 코스에 참여할 때마다 참여하는 학생 모두에게 승패와 상관없이 상품으로맛있는 식품들을 주고코스 4개를 모두 참여했을 시 랜덤 뽑기를 마지막 코스로 참여할 수 있는 형태였다. 6월 20일에는 1, 2학년 학생들이 6월 21일에는 3, 4학년 학생들이 6월 22일에는 5, 6학년 학생들이 점심시간에 체육관에서 참여할 수 있었다. 20일 첫날 게임에 참여하는 1, 2학년학생들에게는 전교 회장이 찾아가 저학년학생들이 행사에 쉽게 참여할 수 있도록 행사 진행방식과 참여 방법 등을 설명했다. 행사에 참여한 학생을 인터뷰 취재해보니"딱지가 잘 넘어가지 않았지만그래도 친구들이랑 점심시간에 재미있게 놀 수가 있어
송라초등학교에는 텃밭이 있다. 송라초등학교만의 자랑거리 중 일부분이기도 하다. 텃밭에서 자라나는 상추를 학생들이 직접 뜯어 급식 시간에 먹기도 하고 각 학년 반별로 체험하여 학생들이 가정으로 가져가기도 한다.처음 경험해보는 상추 뜯기를 어색해하는 학생들도 있었지만, 선생님께서 함께 지도하며 활동해주셔서 어렵지 않게 체험하고 있다. 상추 뜯기를 하며오늘은 집에 가서 부모님께 드릴 거라며 적극적인 모습을 보이는 학생도 있었고 저녁에 상추와 함께 고기를 먹을 거라며 활짝 미소 짓는 학생들도 있었다.선생님께서는 학생들이 직접 뜯은 상추를 가정으로 가져갈 수 있도록 도와주셨으며 센스있는 문구를 프린터 하여 붙여주셨다. 이외에도 코로나19 거리두기 완화로 학교에서는 승마 체험도 했다. 1학년, 2학년 학생들을 대상으로 2시간 동안 체험활동을 진행했다. 1시간 동안 승마란 무엇인지 승마 체험을 할 때 안전 사항 등을 학습했다. 승마전문 외부 강사가 찾아와 학생들은 전문적인 학습을 할 수 있었다. 승마 체험 전 학습을 마친 학생들은 먹이를 주고 빗질도 했다. 가까이 가기 무서워하는 학생들도 있었지만, 전문가의 도움으로 학생들은 직접 체험활동을 하면서 새로운 경험도
화성시 송라초등학교에서는 5월 가정의 달을 맞이하여 학생자치회에서는 부모님과 선생님께 감사의 메시지 적기 행사를 진행하였다. 이번 행사는 5월 2일과 5월 3일 이틀에 걸쳐 부모님과 선생님께 감사의 메시지를 적어 붙이면 뽑기 권을 획득해 5월 4일 선물뽑기를 할 수 있는 형식의 행사였다. 학생자치회 학생들은 점심시간과 하교 후 시간을 활용해 정성을 모아 전교생을 위한 준비를 하였다. 학생자치회에서 1학기처음 진행 하는 행사였음에도 학생들 간의 협조와 협력이 잘 이루어졌으며 진행을 도와주시는 담당 선생님께서도 적극적인 도움을 주셨다. 학생들은 다양한 선물들을 뽑으며 기대에 차 있었고 즐거워하는 모습에 준비한 학생자치회 임원 학생들과 전교 모든 학생이 즐거운 행사가 될 수 있었다. 실제로 참여한 학생을 대상으로 인터뷰 취재해 보니"저는 갖고 싶었던 송라 자치회 수건이 안 나와서 아쉬웠지만, 동생에게 필요했던 문구 세트가 나왔어요. 집에 가서 동생에게 줄 생각을 하니 기분이 좋아요. 그리고 다양한 선물을 뽑을 수 있어서 어떤 선물이 나올지 기대되고 즐거웠어요. 다음에는 꼭 송라 자치회 수건을 뽑고 싶어요."라고 하였다. 행사를 기획하고 준비한 학생자치회
화성시에 위치한 송라초등학교는 73명의 학생들이 재학중인소규모의 작은 학교이다. 학생수가 적지만 송라초등학교에는 끼와 재능을 살릴수 있는다양한 체험과 배움의기회가 주어져있다 . 저학년 학생들에게 가장인기가많은 인라인수업이다.인라인수업은 저학년 위주로 진행되고 있으며 남학생과 여학생 모두가 기다리는 체험활동시간이기도 하다. 전문외부 강사선생님은 학생들의 안전을 최우선으로 진행하시며 학생들 또한 적극 협조하여사고 없이 잘 이루어지는 모습을 볼 수 있다. 인라인수업은 저학년부터 수업이 이루어져 송라초등학교의 학생들이라면 인라인을 못타는 학생들이 없을 정도이다. 현악기를 접해볼 기회가 되는 바이올린수업이다. 쉽게 접해 볼 수 없는 현악기인 바이올린을 학교에서 체험해 볼수있다. 바이올린은 학교에 구비되어 있어 개인의 부담없이 학생들은 현악기라는 바이올린을 접해 새로운 재능과 끼를 발견하기도 한다. 또한 학생들은 학예회준비를 바이올린 연주를하겠다고 하는 학생들도 있다. 그만큼 학교에서 바이올린을 접하며 현악기에 대한 부담감과 거부감또한 사라진 듯하다. 피아노를 잘치거나 음악에 관심이 많은 학생들은 바이올린 수업시간을 굉장히 좋아하며 만족해하고 있다. 요즘 가