우리가 대부분 잘 알고있듯이 의대라는 곳은 관문이 높고 어려운 곳이 맞다. 의사 지망생들 또한 그것을 잘 알기에 잘 다가가지 못하고 중간에 포기하는 경우도 있다. 물론 의사 지망생인 나 또한 그 관문이 높다는 것과 의대에 들어가기 위해 엄청난 노력을 해야한다는 것을 잘 알고있다. 하지만 힘들어서 포기하거나 도전해보지도 않는 것 보다는 의사가 되기 위한 과정을 잘 알고 간절히 원한다면 이룰 수 있을 것이라 생각한다. 그렇다면 과연 의사가 되기 위한 과정은 어떻게 이루어지는 걸까? 의사가 되기 위한 첫번째 과정은 의대에 들어가서 의예과 2년 과정을 수료하는 것이다. 의예과에서는 전반적인 의료 내용과 교양 수업을 진행한다고 한다. 본과에 들어가기 위한 예비단계라고 보면 될 것 같다. 두번째 과정은 본과, 즉 의학과에서 4년동안 여러 전공과목에 대해 전문적으로 배우고 다양한 실습 또한 병행한다고 한다. 실습은 대체로 의학과 3학년부터 수련병원에서 임상실습을 한다고 한다.이 시기는 의사가 되기 위한 기본지식을 쌓는 시기이며 해부, 생리, 생화학, 병리, 감염, 면역, 약물, 생식, 혈액, 호흡기, 순환기, 소화기, 내분비 등등의 엄청난 학습량을 요구하므로 각오를

최근 나는 역사시간에 제 1,2차 세계대전에 대해 배우며 '홀로코스트'라 불리는 나치의 유대인 학살에 관심이 많아졌다. 그리고 이와 관련된 도서들을 읽어보게 되었는데 그중 하나가 '줄무늬 파자마를 입은 소년'이라는 책이다. 대부분의책들은 어려운 용어들과 함께 무거운 분위기여서 읽는 것이 약간 부담스럽고 지루하기도 했었는데이 책은 소년의 시점으로 이야기가 구성되어 잘 읽히고 결말이 인상적이었다. 그래서 소설 속 역사적 사건에 대한 개인적인 평가와 읽으며 느꼈던 점을 말해보고자 한다. 제 2차 세계대전 당시 나치는 반유대인 정책을 펼치며약 600만명의 유대인을 무차별적으로 학살했다. '줄무늬 파자마를 입은 소년'은 이러한 시대적 배경을 바탕으로 나치 장교 아버지를 둔 8살 소년 브루노와 아우슈비츠 수용소에 갇힌 유대인 소년 쉬미엘의 우정을 그려낸 소설이다. 먼저 소설에 대해 자세히 소개하기 전 소설에 담긴 역사적 배경을 알아보자. 제 2차 세계대전이 한창일 시점아돌프 히틀러 총리는 동맹국들과 함께 조직적으로 유대인들을 탄압하고 학살한다. 나치는 유대인들을 경제적, 정치적 위기와 전쟁의 패배 등을 모두 유대인 탓으로 돌리며 독일 전역에반유대주의를 형성했고강제노

미술관을 스스로 만들 수 있을까? 정답은 있다! 왜냐하면 새이레기독학교의 한 교실에 미술관을 스스로 만들었기 때문이다. 바로 국어 R 수업 때 한 미술관 만들어보기 활동이다. 먼저 국어 R 수업에 대해서 간단하게 소개하겠다. 국어 R 수업은 국어 Read를 줄인 것으로 도서를 읽고 함께 독후활동을 하는 수업이다. 이 수업 때는 ‘깃발의 세계사(팀 마셜)’를 읽고 스스로 깃발을 만들어보기도 하였고, ‘초등 사회개념 사전(김금주, 김현숙, 박현화, 황정숙, 강지연)’을 읽고 직접 책을 만들어보기도 했다. 그리고 ‘마법사의 조카(C.S 루이스)’를 읽고 왕관을 만들기도 했다. 9월 1에서 2주까지 ‘1페이지로 시작하는 미술 수업 (김영숙)’을 읽었다. 그리고 우리는 미술관 만들기에 도전했다. 그래서 학생들이 쓰고 있는 교실 중 한 곳을 미술관으로 꾸몄다. 드디어 우리의 미술관 만들기 활동이 시작된 것이다. 처음에는 다 같이 모여서 주제를 정했다. 읽은 책을 바탕으로 각자 하고 싶은 방식을 제안했다. 주제의 큰 틀로는 화가 한 사람의 인생을 조사해서 연도별로 나타내는 방식이 결정되었다. 그리고 화가 부분에서 많은 말이 오갔는데 결국에는 ‘카라바조’를 하기로

경기도 고양시에서는 2022년 10월 14일(금)~15일(토) 양일간 <2022고양 곤충 페스티벌>을 개최한다. 장소는 일산 호수공원 한울광장이며 이번행사는 고양 특례시 농업기술센터 주최로 진행되었다. 이번 행사에서는 다양한 곤충 체험존, 전시존으로 나눠서 장수풍뎅이, 사슴벌레 등 다양한 곤충을 체험할 수 있는 공간과 곤충사육키트, 벌꿀상품 등 곤충을 이용한 상품을 전시하는 공간으로 나눠서 행사를 진행한다. 체험존에서는 장수풍뎅이와 사슴벌레를 직접 손으로 만져 볼 수도 있었고, 어른 아이할 것 없이 직접 곤충들에게 먹이도 줄 수 있고 유충들도 자세히 살펴볼 수 있다.행사장 한쪽에서는 전문가가 벌을 직접 양봉하는 모습을 볼 수도 있다. 벌이 어떻게 모여서 생활을 하는지도 투명 채집통 안에서 관찰해 볼 수 있고 꿀을 채집하는 과정을 지켜볼 수도 있다. 전시존 중에는곧 다가올 할로윈 디스플레이로 눈길을 끄는 부스도 있었다. 이곳에는 미래의 대체식량으로 주목받고 있는말려놓은 식용곤충을 할로윈의 기괴한 분위기와 조합해서 전시해놓고 있었다. 전시장 한 가운데에는 캠핑용 텐트가 설치되어 있고 그 안에 꽃과 나비들이 한가득 있어, 아이들이 나비를 가까이에

화창한 가을 어느날, 저는 사람마다 생각하는 '꿈'이 어떻게 다를지 궁금해졌습니다. 사람들이 생각하는 꿈의 정의가 무엇인지, 그 사람의 어린시절과 현재의 꿈을 비교해보고 싶었습니다. 그렇게 집 근처 호수 공원에서 만난 한 할아버지와 '꿈'이란 주제로 인터뷰를 진행해보았습니다. 나: 안녕하세요!할아버지께서 생각하시는 '꿈'이란 것에 대해서 질문하고 싶습니다. 먼저 어린 시절과 현재의 꿈은 무엇이었나요? 할아버지: 옛날에는아무래도 돈 많이 벌고, 좀 뭐랄까 좋은 사람 만나서 화목하게 잘 지냈으면 하는 꿈이 있었습니다.사실 내가 살면서 부모를 육이오때 잃었습니다. 그래서 그 시절에는 좋은 사람을 여럿이 만나서같이대화를 나눌 수 있는 사람이 많이 그리웠습니다.현재로서는 이제 나이80이 다 돼가니까 인생에 사는 날까지는 조용하게 살고 싶지. 뭐 그냥~약간 조용한데 음악이나 듣고이렇게산책이나 하면서 물 흐르는듯유유자적하게 사는 겁니다. 나: 그렇군요!아까전에 음악 들으시면서 호수공원을 산책하고 계셨잖아요. 할아버지: 여기 핸드폰 앱을 보면 다 음악 프로그램이야. 듣고싶은 데로그냥 이것저것 그냥 듣지.그러니까 이제 심심하고, 나이도 먹고, 막말하면갈 데는 없고,

절제란 무엇인가? 믿는 사람으로서의 절제란 무엇인가? 이 글이 앞에서의 질문의 답을 찾을 수 있는 독후감이 되길 바라면서 작성한다. 이 책의 저자이자 주인공인 ‘안수현’의사의 삶은 ‘예수님의 삶’이었다. 이 도서의 제목인 ‘그 청년 바보의사’는 안수현 의사의 삶을 한 마디로 하기에 아주 적절한 말이다. 예수님이 이 땅에 오신 것은 2000년 전 일이다. 그래서 하나님을 믿는 사람들도 100% 예수님처럼 사는 것은 불가능하다고 생각한다. 그렇지만 안수현 의사는 절대 그렇지 않다는 것을 보여주었다. 예수님의 삶이라 함은 병든 자, 힘든 자, 버림받은 자들의 빛이 된 삶을 말한다. 이 두가지는 이퀄 관계라 할 수 있다. 또한 예수님은 육체적인 치유 뿐만 아니라 영적인 치유도 더불어 해주셨다. 곧, 사람들은 예수님으로 인해 육적으로도, 영적으로도 살아났다는 것이다. 사실, 이 책의 줄거리를 쓰는 것은 불가능하다. 간추릴 수 있는 내용들이 아니기 때문이다. 안수현 의사가 한 모든 일들 하나, 하나가 소중하고 귀하다. 그리고 어찌 생략할 수 있는 일들이 아니다. 마치 예수님의 삶을 어느 한 부분만 언급해서 끝날 수 있는 일이 아닌 것처럼 말이다. 안수현 의사의