쥘 베른의 '80일간의 세계 일주'를 좋아한다. 이 책은 19세기에 배, 철도 등 여러 교통수단을 이용해 80일 만에 세계를 일주한다는 이야기를 담고 있다.1)19세기에 80일간 세계 일주를 한다는 것은당시 사람들에게 상상하지 못할 일이었다. 하지만 주인공 포그는 세계일주가 가능하다는 것을 새로 운행되기 시작한 교통수단들을 적극 이용하며 실현해 보인다. 과학의 발달로 인한 교통의 발달은 사람들을 빠르게 이동할 수 있게 만들었고, 80일만에 세계일주를 할 수 있다는 주인공 포그의 생각은 당연한 현실이 되었다. 이제는 하루면 지구 반대편에 갈 수 있게 되었다. 사람들은 빠르게 이동할 수 있고 세계여행도 할 수 있게 되었지만 교통의 발달이 모두에게 편리함을 가져다 주었을까? 19세기육로에서는 마차와 철도가 주력 교통수단이었다. 철도는 근대화를 이끈 상징이라고 할 수 있다. 철도를 통해 사람들은 편리하고 빠르게 이동할 수 있게 되었다.'80일간의 세계 일주' 에서 주인공인 포그가 대륙 내에서 이동할 때는 거의 기차를 타고 이동하는 것을 볼 수 있다.철도의 시작은 증기기관이다. 철도가 만들어 지기 30여년 전에 '증기기관'이 발명됐다. 증기기관은 증기를 동력으로 사

살면서 방관자라는 말을 들어본 적이 있는가? 영어사전에서 방관자는 bystander로 번역된다. 옆으로 비껴 서 있는 사람이라는 뜻 같아흥미로웠다.그러다우연한 기회에「Book Thief」란 책을 읽고 2차 세계 대전의 유대인 학살에 대해 토론하는 자리에서'방관자 효과'라는 개념을 접하게 되었다. 방관자 효과란 주위에 사람이 많을수록 어려움에 처한 사람을 돕지 않게 되는 현상을 의미한다.1즉 현장에 있는 사람들의 수가 많아질수록 오히려 곤경에 처한 사람을 도와줄 확률은 낮아진다는 것이다. 뭔가 앞뒤가 맞지 않는 말 같고 도움이 필요한 사람을 바라보면서 외면한다는 것이 매정하게 느껴진다. 우리가 ‘방관자 효과’에 대해 잘 모른다면, 그를 도울 수 있었던 많은 사람들 속에서 누군가가 큰 희생을 치를 수도 있다는 말이다. 그리고 가장 놀랍고 위험한 사실은, 나도 모르는 사이에 내가 '방관자'가 될 수 있다는 것이다. 2009년 10월 24일 Richmond 고등학교에서 15세의 소녀가 약 10여명의 남성들에게 폭행당한 사건이 있었다.2 사건 당시 소녀의 주변에 있던 사람 수는 자그마치 10명이었지만 어느 누구도 먼저 도와주려고 나서거나 경찰에 신고하지 않았다.

화성시 송라초등학교에서는 방학에 실행하는 독서 캠프를 7월 25일과 7월 26일 이틀 동안 진행하였다. 독서 캠프는 송라초등학교 도서관에서 전문 외부 강사가 찾아와 진행하는 활동이었다. 7월 25일에는 손을 주제로 해 <손손손>이라는 책을 읽었다.전문 외부 강사와 학생들은 앞표지와 뒤표지까지 꼼꼼히 살펴보며두 명이 짝을 지어 서로 질문ㆍ대화ㆍ토론ㆍ논쟁하며 진리를 찾는 교육 방법으로 유대인의 전통적인 교육 방법인하브루타를 하며 손이 하는 일에 관해 이야기하고 고마움을 느끼는 시간을 가졌다.주제인 손과 관련해 손에 석고 붕대를 붙여 손 모형 예술 작품도 만들었다. 학생들은모두 전문 외부 강사의 수업에 집중하고 독서 캠프 활동에도 열심히 참여하는 태도를 보였다. 7월 26일에는 독도와 강치라는 주제로 <바다사자의 섬>이라는 책을 읽었다. 석고 방향제를 만들어 바다사자의 섬이였던 독도를 조개, 소라, 해마, 불가사리, 물고기 등의 파츠들로 아름답게 만들었다. 이번 독서 캠프 덕분에 학생들은 하브루타를 배울 수 있었고, 손에 대한 고마움과 우리나라 독도에 대한 관심과 애정 또한 한 층 높아지게 되었다.실제로 독서 캠프에 참여한 한 학

다 쓴 종이 팩, 폐건전지 그냥 배출하게 되는 경우가 많다. 하지만 이 물품들을 생필품들과 교환하면 종이 팩, 폐건전지를 교환한 사람에게도 이득이 될 것이고 재활용도 장려할 수 있다. 그래서 교하동 행복마을 관리소와 초롱초등학교가 힘을 합쳤다. 자원 순환캠페인을 실시하면서 우리가 살아가는 지구를 미래의 세대와 함께하기 위한다는것을 목표로 두고 이 캠페인을 실시했다. 캠페인을 통해 더욱 환경에 관해 깊이생각할 수 있도록 그리고 환경의 중요성에 대해 알 수 있도록 하였다.개인 가정에서 많은 양의 폐건전지와 종이 팩을 모으기 어려우므로 각 학급에서 한 달 정도의 시간 동안 각 물품을모은 후6월 8일에 다 같이 교환 행사를 가졌다. 폐건전지 40개에 종량제 봉투 1매, 종이 팩 10팩에 두루마리 휴지 1매가 제공되었다. 필자가 재학 중인 오삼불고기 반에서는 종량제 봉투 4매 정도 그리고 두루마리 휴지 6매 정도와 폐건전지 그리고 종이 팩을 교환했다. 교환한 물품들을 학급에서 쓰며 준비물을 챙겨오지 않은 사람에게 빌려주고 있다. 또한 재활용 방법과 교하동의 다양한 공동체 지도 등의 내용을 담은 팸플릿도 다양하게제공해주셔서 우리 마을에 대해서 그리고 재활용에

현대 사회에서 사람들은 바쁜 나날들을 보내고 있다. 특히 한국 사회에서 살아가는 우리들은 대부분 성공적이고 안정적인 삶을 위해서 각자의 자리에서 최선을 다해 노력하고 있다. 하지만 이 과정에서 지나친 스트레스와 피로로 인해 지치는 경우 우리는 번아웃에 빠질 수 있다. 번아웃 증후군이란, 한 가지 일에 몰두하던 사람이 정신적 육체적으로 극도의 피로를 느끼고 이에 따라 무기력증, 자기혐오, 직무 거부 등에 빠지는 증상을 말한다. 이는 한가지 프로젝트에 몰두하는 직장인에게 자주 나타나는 증상이며 동일한 작업을 반복하는 가정주부도 주로 번아웃에 대상이 된다. 어떠한 일로 인해 스트레스와 피로에 장기간 노출이 된다면 육체적, 정신적 에너지 소모가 빨라지게 되는데 이것은 무기력과 삶의 의미 상실로 이어질 수 있고 심한 경우 우울증에 걸릴 수 있다. 의학적으로 이 증상은 코르티솔 호르몬 고갈 현상이라고 하는데 이 코르티솔 호르몬이 모두 소진되면 정상적인 생활이 즉 평소처럼 활동하는 것이 강제로 저지당하는 것처럼 멈추게 된다. 즉, 번아웃 증상이 나타날 경우 정상적인 생활을 하는 것이 힘들어진다는 것을 알 수 있다.1 이 증상에 빠지는 이유로는 우리나라 사회의 구조

따스한 봄기운을 만끽하던 5월, 경기창조고등학교 1, 2학년 소통 공감 스포츠데이와 3학년 small school day가 진행되었다. 2022년 5월 13일에는1학기 1차 지필평가와효 체험 방학 이후 학생들이 처음으로 다 함께 즐긴 행사가 진행되었다. 소통 공감 스포츠데이는코로나19 발생 후 처음으로 열린 체육대회였으며 small school day는코로나19로 야외 활동을 해보지 못한 3학년 학생들의 첫 야외 활동이 진행된 날이었다. 1, 2학년 학생들의 소통 공감 스포츠데이는 본교 운동장에서 진행되었다. 코로나19 이후 줄곧 취소되던 체육대회가 코로나 상황이 전보다 완화되면서 열리게 된 것이다. 1, 2학년 모두 한 팀에 두 반씩 묶여 진행되었고 각 반의 남녀 성비에 맞춰 팀이 완성되었다. 종목에는 농구 자유투, 축구 프리킥, 2단 줄넘기, 8자 줄넘기, 지네발 공 넘기기 등이 있었다. 팀워크를 표현할 방법으로 팀마다 컨셉을 정해 의상을 선정했고 다른 반이지만 체육대회를 준비하고 진행하면서 두 반이 기존부터 한 팀이었던 것처럼 느껴졌다. 3학년 학생들의 small school day는 경기창조고등학교에서 가까운 거리에 있는 안성팜랜드에서 진행되었다