이 글을 보고 있는 당신은 언젠가 이루고 싶은 목표를 향해, 혹은 가장 사랑하는 일을 인정받기 위해 피 끓는 열정을 최선으로 헌신해본 적이 있는가? <라라랜드>로 세계적인 감독 대열에 이름을 올린 데이미안 셔젤의 데뷔작 <위플래쉬>에서는 이 세상 누구보다도 드럼을 사랑하는 천재 소년의 불타오르는 성장기를 엿볼 수 있다. 만약 지금 당신이 하고자 하는 일 혹은 목표를 이루는 것에 있어 확신이 서지 않거나 열정을 확인 받고 싶다면 이 영화를 극히 추천한다. <위플래쉬> 속 앤드류의 눈물 없이 볼 수 없는 성장통을 함께 느끼며 말이다. 뉴욕의 명문 셰이퍼 음악학교에서 최고의 드러머를 꿈꾸는 앤드류는 학교 내 최상위 지도자인 플레처 교수 밴드의 보조 드러머로서 들어가게 된다. 누구에게나 선망받는 플레처 교수에게 인정받기 위해 미친 듯이 연습에 매진하고 눈에 띈 결과, 메인 드러머 자리까지 꿰차게 되지만 행복도 잠시, 잘 가르침과 동시에 폭군으로 유명했던 플레처의 폭력적인 레슨에 하루하루 피 말라가기 시작한다. 그러나 앤드류는 버티지 못했던? 이전 단원들과 다르게 압박이 더해지면 더해질 수록 완벽한 연주를 하기 위해 피를 보면서까지

우리는 꽤 멍청한 편에 속할지도 모른다. 현실에 집중하고, 자신에게 놓여진 상황을 이성적으로 해결하기 위한 이들은 거의 대부분 우리의 모습이다. 하지만, 그럼에도 필자가 '우리'가 멍청하다고 한 이유는 과학적으로 증명되지 않은 것들에 금방 현혹되고, 인과 관계가 완벽하지 않은 부분에도 믿음을 주게 된다. 즉, 합리적이지 못한 신뢰(信賴)를 가지게 된다. 이를테면 '이름을 빨간색으로 쓰면 죽는다', '숫자 4의 불운', '선풍기를 틀어놓고 자면 질식사' 등등···. 한 번쯤은 장난으로 얘기하면서 넘겼을 테지만, 우리는 무의식 속에서 빨간색으로 이름을 적으려 할 때 망설여질 것이다. 이는, 위와 같은 미신들이 어느 사이에 우리 머릿속에서 자리 잡고 있다는 소리다. 그렇다면 왜 우리는 이런 말도 안 되는 말이나 숫자에 대해 의미를 두고 이를 불길한 징조로 삼는 것일까? 미신(迷信)의 사전적인 의미는 아무런 과학적, 합리적인 근거도 없는 것을 믿는 것이다.1이런 의미를 통해 알 수 있겠지만, 미신은 즉, 이야기일 수도 있다는 것이다. 그래서 오래전부터 조상들이 만들어낸 한낱 이야기에 불과할 것이다. 그 이유는 그들의 과학 기술이 부족했기 때문일 것이다. 이에

혹시 ‘자기주도학습’을 들어보았는가? 자습이라고 줄여서도 불리는 자기주도학습의 표준 대국어 사전 정의는 ‘학습자가 학습 참여 여부 결정, 학습 목표 설정, 학습 프로그램 선정, 학습 결과 평가 등 학습의 전체 과정을 본인의 의사에 따라 선택하고 결정하여 행하는 학습 형태’이다. 이처럼 자기주도학습은 스스로 하는 공부를 말하는 것이다. 그런데 지금까지 알아본 자기주도학습을 새이레 학교에서는 많이 한다. 지금부터 자기주도학습에 대해 더 자세히 알아보자. 자기주도학습이 어렵다고 생각할 수도 있지만 자기주도학습은 어려운 것이 아니다. 그냥 나 스스로 계획 세우고 그 계획대로 공부하면 되는 것이다. 이 기사를 읽고 나서 독자들은 자기주도학습에 대한 생각이 바뀔 수 있을지도 모른다. 그러면 이제부터 자기주도학습 계획을 쉽게 짜는 방법을 함께 알아보자. 이 방법은 굉장히 간단하고, 빨리 계획을 짜는 방법이다. 물론 계획 방법이 각자 다르겠지만 평균적으로 그렇다는 것이다. 그래서 새이레 기독학교 학생들은 거의 다 이 방법을 쓴다. 첫 번째는 할 일 리스트를 쫙 적는 것이다. 그리고 그에 따라 걸리는 시간을 적는다. 이것을 통해 일단 머릿속에만 있어서 쉽게 잊어버렸

화성시 송라초등학교에서는 방학에 실행하는 독서 캠프를 7월 25일과 7월 26일 이틀 동안 진행하였다. 독서 캠프는 송라초등학교 도서관에서 전문 외부 강사가 찾아와 진행하는 활동이었다. 7월 25일에는 손을 주제로 해 <손손손>이라는 책을 읽었다.전문 외부 강사와 학생들은 앞표지와 뒤표지까지 꼼꼼히 살펴보며두 명이 짝을 지어 서로 질문ㆍ대화ㆍ토론ㆍ논쟁하며 진리를 찾는 교육 방법으로 유대인의 전통적인 교육 방법인하브루타를 하며 손이 하는 일에 관해 이야기하고 고마움을 느끼는 시간을 가졌다.주제인 손과 관련해 손에 석고 붕대를 붙여 손 모형 예술 작품도 만들었다. 학생들은모두 전문 외부 강사의 수업에 집중하고 독서 캠프 활동에도 열심히 참여하는 태도를 보였다. 7월 26일에는 독도와 강치라는 주제로 <바다사자의 섬>이라는 책을 읽었다. 석고 방향제를 만들어 바다사자의 섬이였던 독도를 조개, 소라, 해마, 불가사리, 물고기 등의 파츠들로 아름답게 만들었다. 이번 독서 캠프 덕분에 학생들은 하브루타를 배울 수 있었고, 손에 대한 고마움과 우리나라 독도에 대한 관심과 애정 또한 한 층 높아지게 되었다.실제로 독서 캠프에 참여한 한 학

현대 사회에서 사람들은 바쁜 나날들을 보내고 있다. 특히 한국 사회에서 살아가는 우리들은 대부분 성공적이고 안정적인 삶을 위해서 각자의 자리에서 최선을 다해 노력하고 있다. 하지만 이 과정에서 지나친 스트레스와 피로로 인해 지치는 경우 우리는 번아웃에 빠질 수 있다. 번아웃 증후군이란, 한 가지 일에 몰두하던 사람이 정신적 육체적으로 극도의 피로를 느끼고 이에 따라 무기력증, 자기혐오, 직무 거부 등에 빠지는 증상을 말한다. 이는 한가지 프로젝트에 몰두하는 직장인에게 자주 나타나는 증상이며 동일한 작업을 반복하는 가정주부도 주로 번아웃에 대상이 된다. 어떠한 일로 인해 스트레스와 피로에 장기간 노출이 된다면 육체적, 정신적 에너지 소모가 빨라지게 되는데 이것은 무기력과 삶의 의미 상실로 이어질 수 있고 심한 경우 우울증에 걸릴 수 있다. 의학적으로 이 증상은 코르티솔 호르몬 고갈 현상이라고 하는데 이 코르티솔 호르몬이 모두 소진되면 정상적인 생활이 즉 평소처럼 활동하는 것이 강제로 저지당하는 것처럼 멈추게 된다. 즉, 번아웃 증상이 나타날 경우 정상적인 생활을 하는 것이 힘들어진다는 것을 알 수 있다.1 이 증상에 빠지는 이유로는 우리나라 사회의 구조

따스한 봄기운을 만끽하던 5월, 경기창조고등학교 1, 2학년 소통 공감 스포츠데이와 3학년 small school day가 진행되었다. 2022년 5월 13일에는1학기 1차 지필평가와효 체험 방학 이후 학생들이 처음으로 다 함께 즐긴 행사가 진행되었다. 소통 공감 스포츠데이는코로나19 발생 후 처음으로 열린 체육대회였으며 small school day는코로나19로 야외 활동을 해보지 못한 3학년 학생들의 첫 야외 활동이 진행된 날이었다. 1, 2학년 학생들의 소통 공감 스포츠데이는 본교 운동장에서 진행되었다. 코로나19 이후 줄곧 취소되던 체육대회가 코로나 상황이 전보다 완화되면서 열리게 된 것이다. 1, 2학년 모두 한 팀에 두 반씩 묶여 진행되었고 각 반의 남녀 성비에 맞춰 팀이 완성되었다. 종목에는 농구 자유투, 축구 프리킥, 2단 줄넘기, 8자 줄넘기, 지네발 공 넘기기 등이 있었다. 팀워크를 표현할 방법으로 팀마다 컨셉을 정해 의상을 선정했고 다른 반이지만 체육대회를 준비하고 진행하면서 두 반이 기존부터 한 팀이었던 것처럼 느껴졌다. 3학년 학생들의 small school day는 경기창조고등학교에서 가까운 거리에 있는 안성팜랜드에서 진행되었다