나는소비하는것에죄책감을가진적이있나?아무생각없이사용하고버리는물건들이환경에얼마나큰영향을미치는지생각해본적이있나? 내가책‘우리의불행은당연하지않습니다’의‘인권감수성과소비감수성의부재’부분을읽은후스스로에게던진질문이다.부끄럽지만나는이책을읽기전까지는저런질문을생각해본적이없다.소비하는걸너무나당연하게생각했기 때문이다.저자인김누리교수는이를소비감수성의부재라고표현하며독일의사례를제시한다.실제로독일에서는탈물질주의문화가광범위하게자리잡고있고, ‘환경보호를위해서는소비를포기할수있다’라는말에동의하는사람들이 82%이상이다.또한많은청소년들이소비할때큰죄책감을느낀다고고백하며이를‘미래생명에대한책임’이라고생각한다.1이미과소비문화가자리잡고있고, ‘FLEX’라는말이유행어가되어버린우리나라에서는상상도할수없는일이다. 적정수준이상의소비가문제가되는이유는바로환경오염때문이다.우리가소비하는물건이만들어지는과정에서들어가는화석연료등과,물건을쓰고난후에발생하는쓰레기는환경오염과지구온난화로이어진다.이러한문제가대두되면서많은생물들이삶의터전을잃고먹을것이없어멸종되는것이다.연평균기온도해마다증가하는추세다.우리는이에책임을느끼고환경을위해생활속작은노력부터실천해야한다. 환경을위해작은것부터실천하는대표적인사람들이바로‘그린슈머’다.그린슈머는자연을상징하

'죽음이 전해 준 교훈'이라는 이솝우화에 실린 이야기를 살펴보며, 21세기 대한민국에서 이는 어떤 의의가 있는지 알아볼 것이다. 키워드는 생득적, 출신과 연고주의이다.이솝의 이야기 중에 ‘죽음이 전해 준 교훈’이라는 이야기가 있다. 사자와 나귀와 여우가 함께 사냥했다. 사냥이 끝나고 사자는 사냥감을 모아두고 각자가 얻을 몫을 나누자 말했다. 이때 나귀는 사냥감을 공평하게 삼등분했고, 사자는 나귀를 잡아먹어 버렸다. 그러자 여우는 대부분의 몫을 사자에게 몰아줬고 사자가 그 이유를 묻자 여우는 ‘죽은 나귀가 가르쳐 주었답니다’라고 말했다. 그럼 이제 이 문제를 현재의 경제 상황에 맞게 해석해보도록 하겠다.사자,나귀,여우는 서로 다른 직급에 있는 사람이라고 가정한다면 사자는 사장,여우는 부장,나귀는 신입 사원이나 인턴 정도로 생각할 수 있다.이들이 사냥 즉 자신의 회사의 상품을 팔거나 고객들에게 서비스를 제공하고 남은 이윤을 분배하는 상황에서 우리의 상식으로는 사장이 더 많은 돈을 가져가는 것이 정당하다.그는 그 자리에 오기까지 많은 시간과 노력을 투자했을 것이고 그 상품과 서비스에 대한 손해를 짊어지고 있기 때문에 자본주의 사회에서 이러한 위계질서에 따른 수

나들이 가기 좋은 날씨의 요즘입니다. 원래 같았더라면 울긋불긋 단풍 구경객들의 발걸음이 많아질 시기이지만, 코로나 19 때문에 선뜻 나들이를 가기 어렵기도 한데요, 혼자, 또는 가족과 함께 코로나 19 방역 수칙에 어긋나지 않을 정도로만 가을 나들이를 즐겨보는 것은 어떨까요? 오늘은 저도 얼마전에 다녀 온, 가을 나들이 떠나기 좋은 장소조선 왕릉 숲길을 소개해보려고 합니다. 문화재청 궁능유적본부는 다음 달 1일부터 11월 30일까지 출입 제한 지역이었던 숲길을 개방한다고 29일 알렸습니다.9개 숲길은 구리 동구릉 ‘휘릉~경릉 숲길’, 남양주 광릉 ‘복자기나무 숲길', 남양주 사릉 ‘홍살문~능침 북측 숲길’, 서울 태릉과 강릉 ‘태릉~강릉 숲길’, 서울 의릉 ‘천장산 숲길’, 파주 장릉 ‘능침 둘레길’, 파주 삼릉 ‘공릉 북쪽과 영릉~순릉 사이 작은 연못 숲길', 화성 융릉과 건릉 ‘융릉∼건릉 숲길’, 여주 영릉과 ‘영릉 외곽 숲길’입니다.이 중 정비사업중인 구리 동구릉 ‘경릉∼양묘장’ 숲길은 11월 2일부터 개방합니다. 개방 시간은 10월은 오전 9시∼오후 5시, 11월은 오전 9시∼오후 4시 30분입니다. 방문객은 ‘2m 이상 거리 두기’, ‘숲길 내

최근 9월과 10월에 걸쳐, 죽전고등학교 교육동아리 '스터디에듀' 의부원인 필자는 학생 30명가량을 대상으로 '원격수업과 성적의 하락은 인과관계가 성립될 것인가?'라는 연구 주제를 가지고 네이버 폼을 통해 설문지법 연구를 실시하였다. 이 연구는질문지법의 방법을 이용하여 네이버 폼을 통해 약 30명가량의 학생의 응답을 받아 진행되었다. 질문에는 [ ① 자신의 성적 수준 (1/2/3/4/5), ② 대면수업 (2020년 이전) 때의 성취도, 학습 욕구, 수업 태도와 집중도, ③ 원격수업 (2020년 이후) 때의 성취도, 학습 욕구, 수업 태도와 집중도] 등이 있었고,이러한 질문들에 대한 학생들의 응답을 통해 연구 결과를 도출하는 방식으로 연구가 진행되었다. 이러한 내용의 기사는 전 편에서 확인할 수 있다. 위와 같은 질문들로 설문지법의 연구를 진행한 뒤, 원격수업의 장점과 대면수업의 장점을 융합하고, 단점들을 보완한새로운 미래 교육의 발전 방향에 대해 탐구하기 위해 폼의 마지막 부분에 대면수업의 장/단점, 원격수업의 장/단점, 그리고 미래 교육의 발전 방향에 대한 학생들의 생각이 적혀질 수 있도록 했다. 먼저 대면수업의 장점으로 학생들은 학생과 선생 사이

우리는 아마 마냥 철없던 어린 시절에 일기라는 것을 다들 한 번씩 써봤을 것이다. 만약 지금 그때 썼던 일기를 꺼내 본다면 당신은 지난날 당신의 모습을 보고 웃기도 하며 후회를 하고 있을지도 모른다. 그렇지만 그때만의 추억이 담긴 글을 보며 당신은 나름 과거의 좋은 기억을 회상하고 있을 것이다. 누군가는 일기를 마냥 귀찮았던 방학 숙제로 기억하고 있을 수도 있고 다른 누군가는 지금도 일기를 쓰며 그것에 대해 만족해하고 있을 수도 있다. 나는 이 일기 쓰기에 대해 말해보고자 한다. 일기는 간단히 하루 동안 있었던 일에 대해 자신이 느꼈던 감정이나 생각 등을 글로 기록하는 것이다. 그 때문에 일기라는 것을 매일 꾸준하게 써야 한다고 생각해서 시작도 안 해보고 포기하는 사람들이 분명 있을 것이다. 물론, 일기를 매일 쓰는 것은 꾸준함이 필요하기에 생각보단 쉽지 않은 일이지만 나는 일기를 꼭 매일 써야 하는 것으로 생각하지 않는다. 꾸준히 기록하는 것도 좋지만 나에게 있어 특별한 날일 때, 아님. 잊지 못할 하루를 간간이 기록하는 것도 좋다고 생각한다. 그렇게 기록하다 보면 나는 당신이 일기의 좋은 점이 무엇인지 금방 알게 될 것이라고 믿는다. 내가 생각하는

세상에 자신을 사랑하는 사람은 얼마나 될까? 라는 질문이 문득 떠올랐다. 이 질문에 대해서 어떤 사람들은 다른 사람도 아니고 자기 자신을 아끼지 않는 것은 이상하지 않냐, 질문 자체가 잘못된 것이 아닐까? 라고 말하기도 한다. 물론, 자기 자신에 대해 애정이 있는 사람은 의아하게 여길 수 있는 질문이다. 하지만 세상에는 자신을 최고라고 말하는 사람이 있다면 그렇지 않다고 여기는 사람이 분명 있을 것이다. 살아가다 보면 누구나 한 번씩은 나 자신이 미워지는 순간이 존재할 것이다. 큰 실수를 저질렀을 때, 계속해서 실패할 때, 다른 사람보다 뒤처질 때 우리는 우울감에 빠지며 자신에 대해 생각해보는 시간을 가진다. 이때 ‘그럴 수 있지’라고 말하며 자신을 위로하고 금방 다시 일어서는 사람이 있다면 ‘나는 항상 왜 이러지?’라고 생각하며 점점 더 자신을 깎아내리는 사람이 있을 것이다. 그들은 자괴감에 빠지고 시간이 지날수록 자신에 대해 더 엄격해진다. 자신에 대한 안 좋은 생각은 꼬리에 꼬리를 물듯이 멈출 줄을 모르고 나중엔 자신에 대한 기대를 아예 하지 않는 상황까지 이르게 된다. 이와 같은 사람을 굳이 정의한다면 우리는 자존감이 낮은 사람이라고 말한다. 자