사람들이 숟가락으로 커피를 마구 젓기 시작한다. 부풀 듯 부풀지 않는 커피와의 싸움에 승리한 사람들은 이를 우유 위에 띄워 사진을 찍기 시작한다. 한 프로그램에 소개된 마카오의 커피를 보고 패널들이 달고나 커피라고 부르기 시작한 것이 시초이다. 코로나 19 확진자가 급증하면서 지역사회 감염 차단을 위한 사회적 거리 두기를 시작한 사람들에 의해 유행하기 시작하였고, 전 세계의 유행으로 퍼지기 시작했다.인터넷에 달고나 커피를 검색하기만 해도 만드는 요리법과후기를 적은 글과 동영상이 넘쳐날 정도로 큰 인기를 끌고 있다. 우리나라의 전통 과자인 달고나를 만드는 원리를 이용해서 만들었다는 점에서 참신함을 느꼈다. 보통 달고나를 만드는 방법이라고 하면 설탕을 녹인 뒤 소다를 넣고 저어서부풀게 만든 뒤 모양을 내서 만드는 방법이 있는데, 이 원리에서 착안하여 커피를 설탕과 함께 계속 저어주어 달고나만큼 부풀게 하는 것이다. 물론 소다를 넣지 않고 젓는 것만으로 부풀게 만든 것이기 때문에달고나보다는 덜 부풀고 거품이 약할 수 있지만, 우유 위에 띄우는 데에는 무리가 없어 보인다. 특별한 기술 없이 재료, 시간, 인내력만 있다면 만들 수 있는 이 커피는 블랙커피와 설탕

12월 말 시작되어 아직도 세계의 많은 사람에게 고통을 주는 코로나바이러스 감염증-19(이하 코로나19)는 우한의 화난 수산시장에서 유래되었다고 알려져 있다. 우한의 수산시장에서는 사람들이 보통 먹는 음식(고기, 생선, 야채 등)뿐만 아니라 불법으로 야생동물들을 거래하고 있었기 때문에, 출처를 모르는 곳에서 바이러스가 들어왔다고 보통 보고 있다. 그렇다면 어떻게 관리를 했기에 수산시장에서 바이러스가 퍼지게 되었을까? 지금 사람들은 코로나19의 예방에 신경을 쓰고 있지만, 이와 같은 바이러스가 다시 발생하지 않으려면 어떻게 해야 할지 알려면 바이러스의 진원지, 그리고 발생 이유에 대해 자세히 알아보아야 한다. 야생동물에는 우리도 모르는 신종 바이러스들이 많이 숨어 있다. 예를 들면, 에볼라바이러스나 사스, 메르스 등의 신종 바이러스들도 모두 야생동물에게서 온 것이다(박쥐, 사향고양이, 낙타 등에서 유래한 바이러스). 그로 인해, 중국의 수산시장과 야생동물 거래시장의 문을 닫으라는 움직임이 벌어지고 있다. 검색 포털사이트에 "closing wet markets(수산시장의 문 닫기)"라고 검색하면 많은 청원 사이트에서 수산시장들의 문을 닫아달라고 한다. 그럼

2020년 4월 9일 우리나라는 고 3, 중 3 온라인 개학을 하였다. 4차 산업혁명시대에 또 한 걸음을 걸어가게 된 것이다. 사상 최초로 코로나 19 바이러스가 전염이 되면서 3번의 개학 연기 끝에 4월 9일 개학하게 되었다. 4월 9일 고3•중3 개학을 시작으로, 4월 16일 고1•2, 중1•2, 초 4•5•6, 4월 20일 초 1•2•3학년 모두 개학하였다. 사상 최초로 오프라인 개학이 아닌 온라인 개학에 어수선한 것이 아닌 대부분 차분한 것을 알 수 있었다. e학습터는 2차 개학을 대비하여 서버 점검으로 불안했던 것을 제외하고, EBS는 온라인클래스를 시작하면서 홈페이지 개편을 하여서 불편함 빼고는 괜찮았다. 우리 수원 영덕중학교 학생들은 e학습터를 이용하고 있다. 처음 사용하는 것이 불편할지라도 모든 과목을 순조롭게 수강하고 있다. 선생님들은 전화나 문자로 만나며, 반톡(반톡방)에서 친구들끼리 대화를 나누기도 한다. 영덕중학교 3학년 6반 학생들은 22일에 선생님과 학생들이 ZOOM(줌) 앱으로 대면으로 만났다. 우리 영덕중학교 학생들은 온라인 개학보다는 오프라인 개학(등교 수업)이 낫다는 것을 알 수 있었다. 온라인으로 수업하는 것도 좋지만 선

<해리포터>, <쉬 이즈 더 맨>, <와일드 차일드> 등 이 영화의 공통점이뭘까요?청소년 영화? 그것도 맞겠지만 바로 '기숙사가 나오는 영화'라는 것입니다. 다들 눈치채셨나요? 하하, 저는 오늘'한국관광고등학교'의 기숙사 생활에 관해 이야기하고 싶네요. 기본적인 기숙사 생활부터 추억까지, 제가 받은 모든 질문을 비롯해 모든 것을 알려드릴게요! Q. 기숙사는 어디를 쓰나요, 몇 인실로 사용하나요, 방 배정은 어떻게 되나요? A. 여학생은 창조관과 비전관을 씁니다. 창조관은 1학년 여학생과, 1학년 여학생들의 생활을 도와주는 2학년 여학생들과 사용하고 있습니다. 비전관 1층은 2학년과 2학년 여학생의 생활을 도와주는 3학년 여학생들이 사용하고 있고, 2층은 3학년 여학생들만사용하고 있습니다. 남학생은 드림관을 사용하고 있습니다. 1, 2, 3학년 모두 함께 쓰지만, 방은 같은 학년, 과끼리 모여 사용하고 있습니다. 그렇다면 몇 인실을 사용할까요? 4인실, 6인실을 사용하고 있으며 방 배정은 알 수 없습니다. 다만, 첫 배정은 같은 과끼리 사용하지만 나중에는 더 많은 친구와 경험하기 위해 추첨을 통해 뽑습니다. Q. 같은 방을